〈格外停車，閣下智障〉校園網路活動
2018年6月我們在臉書粉絲專頁上舉辦活動，以校園內常見的違規現象-違停機車為主題，號召成大學生們透過匿名檢舉的形式，拍下停放在錯誤位置的機車照片，並由我們展示在公開社群頁面。
活動發布48小時內，觸及人數達到27,000人次 ，將近400人回覆參與。（該年成大學生總人數21,500)
這篇文章回顧2年前的有趣小計畫執行過程，分享從發現、釐清問題產生的緣由，到實際執行上遇到的爭議與收穫。提供成大學弟妹以及想舉辦類似校園活動的人參考(?
創意設計課程
這門通識課是工設系教授開設，以期末專案實作為主軸，不同科系的學生組成跨領域團隊，發掘校園內可以商品化的創意問題，並提出解決方案。
剛好這學期我開始接觸創新創業領域，特別對其中製作產品/服務不可或缺的設計思考方法感興趣。
另外，往年會有三創計劃經費補助這門課，由教授選出最好的2組在暑假前往創業聖地-矽谷參觀新創公司，不過在我這年經費被取消了。
但我同時參加的另一個校外活動還是讓我在當年暑假去了矽谷:
・高階主管辭職創業，2018 YEF 矽谷、西雅圖新創企業參訪
・【西雅圖夜未眠】瀰漫著商業與藝術氣息的繁華之都-2018 YEF in Seattle
發現 Discover：不良的停車環境
不良的停車環境，是學生或教職員每天都會面臨的問題，成大校園因為校地平坦且校區被馬路切割成好幾塊，因此單車和機車數量龐大。即便只是少數人貪圖方便的違規行為，都會造成校園交通亂象。
然而學校唯一的交通管理單位，教官室，僅有兩位教官兼任，在處理違規的即時性上無法顧及全校，而對現況不滿的人只能在社群媒體上發洩。
因此我們決定以改善校園停車環境為主題。
為了瞭解根本的問題，我們開始對負責處理交通問題的學校單位進行訪問，教官室、總務處、駐警隊等。
經過一連串訪談，我們發現到，其實學校單位並不是刻意忽略或是不處理這些交通問題，而是大學校園實在太大，有太多地方沒辦法顧及。
定義 Define：問題是怎麼形成的?
延伸思考 Develop：腦力激盪出解決方案
快速測試原型 Deliver：轉換匿名黑特的形式
數據 Data
2年前的資料都消失的差不多了…僅供參考
結論
當時的心得是，即使你有再好的平台，沒有找到問題產生的核心關鍵，就不是一個真正完整的解決方案。
在不斷的反覆測試與溝通後，我們嘗試各種方法，最後發現，喚起整個生態系的參與者的意識與關注，才是最重要的第一步。
非常感謝你的閱讀！
可以點擊左下角的「拍手(claps)」，用它來表示你對這篇文章的迴響~*註: 成大學生活躍於網路。2010 年起在 PTT 以116 IP (成大學術網路）帳號大量發廢文，因此得美名「廢文大學」。
後記
2018年對我來說意義重大，同時開啟對許多領域的認識，有些獲得預料之外的成果，當然也有部分做得相當失敗。但更重要的是，過程中受到的同儕幫助，幫助我看見自己的盲點與莽撞的不成熟，即便只是短暫的相處合作，也使我格外珍惜這份緣分。
再次感謝一起完成這項專案的三位組員，雖說是因為選組員的那天有幾位遲到，我們這組才臨時湊在一起，但非常幸運的是大家都願意投入時間和精力，才能有如此的成果。
回想起來，還好不是跟第一堂課遇到的某兩位工科系、材料系同學一組，看看他們那精美的期末報告主題，慶幸自己當初組隊被他們放鳥呢!
